Worldwide Educating for the Future Index (WEFFI) vertaa vuosittain 50 maata ympäri maailmaa lasten taitojen tulevaisuuden näkökulmasta. Kuten edellisenä vuonna, suomalainen koulutus vastaa tulevaisuuden tarpeisiin parhaiten maailmassa ja Saksa sijoittuu seitsemänneksi. Vertailun kriteerejä ovat aloitteellisuus, opetusmenetelmät ja sosioekonominen ympäristö.
Suomi - ja toiseksi sijoittunut Sveitsi - erottuvat muista ennen kaikkea aloitteellisuutensa puolesta, sillä kumpikin maa näyttää olevan tietoinen tulevaisuuden vaatimuksista ja ne päivittävät opetusmenetelmiä vastaamaan tulevaisuuden haasteita.
Monilla tutkimukseen osallistuneilla mailla esiintyy huomattavia puutteita sopeutumiskyvyssään suhteessa muuttuvaan työ- ja yksityiselämään. Esimerkiksi uusien teknologioiden käyttöön otossa on puutteita. Myöskään taitoja, kuten luovaa ajattelua ja tiimityötä, opetetaan harvoin kouluissa.
Yhdysvalloissa ja Iso-Britanniassa tehdyt tutkimukset ovat osoittaneet, että oppilaat, jotka osallistuvat koulun ulkopuolisiin aktiviteetteihin, oppivat näitä taitoja nimenomaan koulun ulkopuolella ja heillä on myös paremmat oppimistulokset koulussa.
Listan häntäpäässä ovat Egypti, Nigeria, Algeria, Iran ja Pakistan.